Text size
Line height
Text spacing
e-Dyskusja obowiązkowa (dyskusja sokratejska) do wykładu 9
Умови завершення
Z uwagi na tryb pracy asynchronicznej aktywność na niniejszym forum jest obowiązkowa.
Do tego wykładu proponuje proponuję dyskusję sokratejską na niniejszym forum dyskusyjnym. Serdecznie zapraszam do udziału.
Więcej o sokratejskiej metodzie dyskutowania.
- Zaczynamy
od zadania kluczowego pytania, np. „Co takiego można nazwać..., np.
organizowaniem, delegowaniem uprawnień, specjalizacją stanowiska pracy, wzbogacaniem pracy, rozszerzaniem pracy, rotacją czynności, autonomią stanowiska pracy, wymiarem stanowiska pracy, relacją podporządkowania, zasięgiem kontroli, uprawnienia władcze, decentralizacją, centralizacją, koordynacją ..?” itp. Następnie pozwalamy uczestnikom dyskusji dojść
do samodzielnych wniosków zadając pytania pomocnicze, dotyczące
przyjmowanych przez nich założeń lub konkluzji, które mogą z nich
wynikać. Możemy rozpatrywać różne odpowiedzi zgłaszane kolejno przez
uczestników dyskusji. - Pytania sokratejskie
(np. co masz na myśli?, co rozumiesz przez..?, jakie założenia
przyjąłeś?, na jakiej podstawie przyjmujesz, że te założenia są
prawdziwe?, jaki możesz podać przykład potwierdzający tą tezę?, jakie
można z tego wyciągnąć z tego wnioski?. - Dyskusja
sokratejska tworzy klimat dla powstania i trwania wspólnoty dociekań
między studentami nawzajem, jak i między prowadzącym a studentami. - Dyskusja sokratejska jest wsparta na uprzednio przyswojonej wiedzy, ma ona wiedzę utrwalać i urealniać
(dyskusja nie może się toczyć w obszarze domniemań i sądów w zagadnieniach nowych). - Dyskusja sokratejska wytwarza relację mistrz-uczeń (nacisk na indywidualną pracę studenta).
Немає тем для обговорення