Section outline

◄Linki
    • Forum dyskusyjne o problemach edukacji, zwłaszcza na studiach wyższych

      Gdyby kogoś zainteresowały tematy poruszane w zalinkowanych źródłach, albo inne pokrewne tematy, umieszczam niniejsze forum dyskusyjne, gdzie można zainicjować i prowadzić rozmowę merytoryczną. Ciekawe, czy ktoś się zainteresuje? ;))

    • O polskim modelu edukacji URL

      Profesor Piotr Solarz pisze jak jest - delikatnie, spokojnie, z umiarem - ale pisze o rzeczywistości.

    • O chińskim modelu edukacji URL

      Artykuł o tym, co dzieje się w Chinach - bardzo dobre uzupełnienie artykułu Profesora Piotra Solarza (powyżej).

    • Negatywna emocjonalność charakteryzuje ponad połowę polskich studentów URL

      Zachęcam do przeczytania, przemyślenia, przedyskutowania i podjęcia działań

    • A co słychać u młodzieży w Chinach? Co to Tang Ping? URL

      Zdaje się, że chińska młodzież jest coraz ciekawsza...

    • AI - czy na pewno przyjaciel? URL

      Powszechne się stało korzystanie z AI, chociażby w postaci ChatGPT. Ale jak to wpływa np. na studentów?

    • rój małych robotów - dronów URL

      Miłośnicy Stanisława Lema natychmiast rozpoznają ten schemat: rój autonomicznych robotów - dronów,bez centralnego sterowania, wykonujących zaprogramowane proste czynności, które w efekcie dają możliwości o kilka rzędów przerastające możliwości pojedyńczego robota... Tych, którzy nie znają twórczości Mistrza Stanisława,zachęcam do przeczytania "Niezwyciężonego" lub "Pokoju na Ziemi" (bezpośredni związek z tematem) albo "Kongresu Futurologicznego" (trochę o nauce i nie tylko).Inne książki też warto ;)

    • Studia bez sensu? URL

      Gorzki tekst, nawet bardzo gorzki tekst - ale nie zaskakujący - w kuluarach mówi się o tym od dawna. Ciekawe, kiedy będziemy o tym rozmawiać oficjalnie, a przede wszystkim - kiedy i co z tym zrobimy. I nie miejmy złudzeń - jeśli my nie zrobimy, to rzeczywistość to zrobi. Szanowni studenci - nie miejcie złudzeń, Was to przede wszystkim dotyczy - choć nie wszystkich kierunków w tym samym stopniu.

◄Linki