Text size
Line height
Text spacing
-
-
Jeżeli widzisz ten tekst to znaczy, że jesteś w trybie edycji :(
Jeżeli jesteś użytkownikiem / testerem aplikacji mobilnej Moodle to zignoruj - na razie - ten komunikat :)
-
Level up w nauczaniu! Gamifikacja w dydaktyce akademickiej
Drodzy Nauczyciele Akademiccy UEK, zapraszamy na 2. spotkanie z cyklu „Dydaktyczne inspiracje”, podczas którego wspólnie przyjrzymy się tematowi, który może nadać nowy wymiar naszym zajęciom – gamifikacji w edukacji akademickiej.
Title text
Masz głowę pełną pomysłów i chcesz sprawdzić się w roli stratega? Dołącz do naszego wyjątkowego wydarzenia, gdzie teoria spotyka się z praktyką, a innowacyjne myślenie napędza realne zmiany!
Szanowni Państwo!
Zapraszamy do wzięcia udziału w V Sympozjum Dydaktycznym UEK, które odbędzie się 13 czerwca 2025 r. w Uniwersytecie Ekonomicznym w Krakowie, w szczególnym roku jubileuszu 100 - lecia Uczelni.
Dostępność cyfrowa - kurs tworzenia materiałów dydaktycznych
Dokładamy najwyższych starań, by być uczelnią w pełni otwartą, dostępną i inkluzywną dla wszystkich osób studiujących, pracujących, współpracujących, ubiegających się o zatrudnienie czy możliwość nauki.
E-learning może wpływać na neuroplastyczność mózgu
bardziej niż tradycyjne nauczanie – ale tylko pod jednym warunkiem.Badania z zakresu neuroedukacji wskazują, że odpowiednio zaprojektowane środowiska e-learningowe (z elementami interaktywności, natychmiastową informacją zwrotną i personalizacją treści) mogą silniej stymulować tzw. aktywną neuroplastyczność – czyli zdolność mózgu do tworzenia nowych połączeń neuronalnych. Co ciekawe, nie chodzi tu o samą technologię, ale o sposób, w jaki angażuje ona studenta.
W eksperymencie przeprowadzonym na Uniwersytecie Stanforda, studenci uczący się za pomocą interaktywnych platform e-learningowych (np. z adaptacyjnymi quizami i symulacjami) wykazali większą aktywację w rejonach mózgu odpowiedzialnych za długotrwałą pamięć i motywację, niż ich koledzy uczący się w tradycyjny sposób.
Haczyk? Taki efekt zachodzi tylko wtedy, gdy e-learning wymusza aktywne uczestnictwo, np. przez symulacje decyzyjne, rozgałęzione scenariusze czy grywalizację. Proste oglądanie nagrania wykładu nie wystarczy – może wręcz działać mniej efektywnie niż zajęcia stacjonarne.
Wykładowco - kursy "evergreen"
Najkrótszy przewodnik po naszej platformie w liczbach
0
18lat działania, jesteśmy już pełnoletni
0
12462aktywnych kursów wykładowców
0
16299aktywnych użytkowników w ostatnim roku
0
1962659liczba pytań we wszystkich quizach
0
1pozycja w Google po wpisaniu słowa: moodle
Na skróty:
Kto za to odpowiada?
Aneta Powroźnik
Ania Stanisławska-Mischke
Artur Szczygieł-Ryss
Nasi Wykładowcy!
Rewolucja AI w metodach pracy i nauki – 10 use cases – NotebookLM dla studenta i wykładowcy
Nagranie z webinaruAI w edukacji i nauce
Pytanie, dokąd zmierza sztuczna inteligencja w kontekście kształcenia akademickiego dawo przestało być pytaniem futurystycznym. Co więcej – jest to jedno z najbardziej aktualnych i istotnych pytań do rozstrzygnięcia w najbliższej przyszłości. Dotyka praktyki dydaktycznej, ale także kondycji społecznej osób studiujących i pracujących na uniwersytecie – zaufania do przekazywanej wiedzy Wykładowców, wolności tworzenia i wiary w rzetelność wyników badań naukowych.
Rozpoczęty roku 2023 cykl wykładów i debat eksperckich, szkoleń, webinarów poświęconych roli sztucznej inteligencji w uczeniu się i nauczaniu trwa.
Wspieramy Studentki i Studentów
Obejrzyj film pt. Tajniki komunikacji z wykładowcami.Biuro ds. osób z niepełnosprawnościami
i Centrum Wsparcia Psychologiczneho
Biuro ds. osób z niepełnosprawnościami
Comarch ERP Optima - program certyfikacyjny
Informacje dla studentów i wykładowców
Comarch ERP Optima - program certyfikacyjny
Szkolenia online dla wykładowców
Zawsze dostępne
Zimowy semestr w Dziale Rozwoju Dydaktyki i Multimediów:
0
16szkoleń dla pracowników i studentów UEK
0
96suma godzin szkoleń
0
1026osób, które wzięły udział w szkoleniach
0
379